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论班级的自我管理
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摘要
自我管理能力的培养对于学生至关重要。加强班级自我管理有利于学生健康发展,具有重要的社会意义。实现班级自我管理需经过班主任主导管理、师生共同管理和学生自我管理三个阶段;落实班级自我管理需要激发自我管理的动机,引导学生探索自我管理的方法,制定集体自我管理的规范。
作者
崔槐丽
机构地区
西南大学教育学院
出处
《现代中小学教育》
2008年第12期59-60,共2页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
自我管理
班主任
班级管理
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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现代中小学教育
2008年 第12期
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