基于现状的高职院校师资队伍建设目标与案例研究--兼谈高职院校“知识实践型”与“实践知识型”师资队伍的目标要求

师资队伍建设仍是目前中国高等职业教育发展的一个薄弱环节,它将影响和决定高职院校人才培养的质量和未来的走向。针对目前高职院校师资队伍构成的现实状况,高职院校应以建设一支由高水平的"知识实践型"和"实践知识型"两种类型组成的师资群体作为目标,致力于全面提高教师的知识水平、综合素质和职业能力。