摘要
通过文献综述研究发现,影响留守初中生社会适应的主要因素有农村留守儿童自身因素(性格特征、应对方式、学业成就)、代养人教养方式、亲子关系、师生关系及同伴支持等。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2008年第10期65-68,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
国家社科基金项目(项目批准号:08BSH050)
教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目批准号:07JAXLX011)