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用关心给惩戒涂上暖色调
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摘要
早晨上学时,我发现牛牛神情沮丧、拖拖拉拉.有意地躲避老师和同学。是不是昨天晚上我把他留在学校罚做作业伤害了他的自尊心?不对,他“皮”得很,从来不把老师的批评放在心上,有几次没完成作业,我都是狠狠地批评他,他却总像没事儿一样,照样嘻嘻哈哈。
作者
叶爱萍
机构地区
黄冈市黄州区实验小学
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2008年第12期32-32,共1页
关键词
暖色调
惩戒
关心
自尊心
老师
作业
批评
同学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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