“同课异构”教学反思要包括对内容、过程、效果的反思

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摘要《中国教育学刊》2008年第6期发表了天津市教育科学研究院基础教育研究所所长王敏勤教授的《“同课异构”教学反思例谈》一文。文中提到,“同课异构”的教学反思包括以下几个方面。第一,对教学内容的反思。首先是反思对课程标准和教材编写意图的理解。其次,反思对文本的解读。对于语文教材的思想内涵，师生可以充分发表个人的见解，

作者李春虹

机构地区北京师范大学教育学院

出处《小学语文》 2008年第12期57-57,共1页

关键词教学反思《中国教育学刊》教材编写意图基础教育科学研究院教学内容课程标准思想内涵

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G523 [文化科学—教育技术学]

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