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实现课堂教学平等要运用差异性策略
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摘要
《教育导刊》2008年10期刊发了广东工业大学文法学院黄蓉芳副教授的《新课程背景下的差异性教学初探》一文。文章提出,差异性教学在教学过程中仍然普遍缺失,主要原因有:(一)陈旧的观念导致差异性教学方法的缺乏;(二)缺乏针对不同层次的学生进行具体指导的差异性教学策略;(三)师生关系表现为权威一服从关系,
作者
李春虹
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《小学语文》
2008年第12期57-57,共1页
关键词
差异性策略
教学平等
差异性教学
课堂
广东工业大学
《教育导刊》
新课程背景
教学过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F713.50 [经济管理—市场营销]
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小学语文
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