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实现课堂教学平等要运用差异性策略

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摘要 《教育导刊》2008年10期刊发了广东工业大学文法学院黄蓉芳副教授的《新课程背景下的差异性教学初探》一文。文章提出,差异性教学在教学过程中仍然普遍缺失,主要原因有:(一)陈旧的观念导致差异性教学方法的缺乏;(二)缺乏针对不同层次的学生进行具体指导的差异性教学策略;(三)师生关系表现为权威一服从关系,
作者 李春虹
出处 《小学语文》 2008年第12期57-57,共1页
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