情感、态度、价值观在物理教学中的体现

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摘要知识目标、技能目标和情感、态度、价值观目标，一直是物理和其他学科教学的根本任务．在以往的传统教学中，课堂教学片面追求知识和技能的培养，对德育渗透显得较为薄弱，这与片面追求升学率的评价方式有着很大关系．随着社会的发展，人们对教育的功能有了更深刻的认识，把对学生的德育教育提升到了与知识、能力目标同样的高度，甚至摆在了第一位．物理学中蕴涵着许多科学家的辛勤汗水，

作者巴志东

机构地区北京市朝阳区定福庄中学

出处《物理教师（高中版）》 2008年第12期58-60,共3页 Physics Teacher

关键词物理教学价值观情感知识目标技能目标德育教育传统教学学科教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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物理教师（高中版）

2008年第12期

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