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个性的实证分析及尊重个性和因材施教在遗传学教学改革中的应用

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摘要文中通过对学生个性的鉴定,分析个性的差异,寻找个性中积极的因素,从学生的兴趣出发因材施教,充分挖掘学生的潜能,增强学生学习的兴趣,提高遗传学教学水平.

作者段显德孙凌国慧

机构地区辽东学院农学院

出处《通化师范学院学报》 2008年第10期45-46,57,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词个性遗传学因材施教

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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通化师范学院学报

2008年第10期

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