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微分几何教学效果的提升途径及方式
被引量：
1
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摘要
文中根据微分几何课程及学生的特点,从提高学生学习的积极性及兴趣入手,就开拓视野、培养学生的创新能力,培养学生处理问题解决问题的能力等方面提出一些建议,并给出了相应的解决方法.
作者
张福娥
尹敏
机构地区
石河子大学师范学院数学系
出处
《通化师范学院学报》
2008年第10期94-95,共2页
Journal of Tonghua Normal University
基金
新疆石河子大学高层次人才科研启动资金专项(RCZX200734)
关键词
微分几何
教学兴趣
教学方法
分类号
O186.16 [理学—基础数学]
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通化师范学院学报
2008年 第10期
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