城镇中学音乐课疲软现象的分析及对策

本文从城镇中学音乐课入手,分析其疲软现象的成因在于:社会重视不够、教师知识老化、教材过于专业三方面,并提出:提升认识,化轻为重;利用远程,化远为近:活用教材,化繁为简;巧施管理,化零为整;紧贴时代,化虚为实五个策略来应对音乐课疲软现象中涉及到的社会、师资、教材、管理及审美问题。