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中小学教师“说课”能力探讨
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摘要
教师说课是中小学越来越普遍采用的一种评价手段。本文着重阐述了说课的特点,说课时要把握的原则,以及教师说课时避免进入的误区,同时,对如何评课提出了指导性的建议。
作者
孙爱琴
机构地区
江西省鄱阳县鄱阳二中
出处
《江西青年职业学院学报》
2008年第4期93-94,共2页
关键词
说课
原则
评价建议
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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江西青年职业学院学报
2008年 第4期
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