让孩子在反刍发酵中积淀底蕴

语文课程的人文性是一种客观存在，提高学生的人文素养是语文课程义不容辞的责任。古诗文作为语文课程中的一个载体，大量、自主、长期地吟诵之，无疑能极大地提高学生的人文素养和语文能力。诵读经典，穷则变，变则通，通则久。