摘要
在考察人们如何界定艺术时,或许更应该关心他们为何这样界定。中西现代学者从人生的角度认识艺术教育的本质,这是由当时的社会历史条件所决定的。但是,在此基础上对艺术功效的具体讨论和论述则更能彰显艺术教育视野下艺术的特质与功能:艺术有助于个人健康的成长,有助于社会的和谐进步。
出处
《贵州社会科学》
CSSCI
北大核心
2008年第12期84-86,共3页
Guizhou Social Sciences
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<当代中西艺术教育比较研究>[项目批准号:04JZD0036]的中期成果之一