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中西现代艺术教育视野中艺术的本质与功能 被引量:2

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摘要 在考察人们如何界定艺术时,或许更应该关心他们为何这样界定。中西现代学者从人生的角度认识艺术教育的本质,这是由当时的社会历史条件所决定的。但是,在此基础上对艺术功效的具体讨论和论述则更能彰显艺术教育视野下艺术的特质与功能:艺术有助于个人健康的成长,有助于社会的和谐进步。
作者 凌晨光
机构地区 山东大学
出处 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第12期84-86,共3页 Guizhou Social Sciences
基金 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<当代中西艺术教育比较研究>[项目批准号:04JZD0036]的中期成果之一
  • 相关文献

参考文献6

  • 1阿多诺.美学理论[M].成都:四川人民出版社,1998..
  • 2阿瑟·艾夫兰.西方艺术教育史[M].成都:四川人民出版社.2000.
  • 3卡冈.卡冈美学教程[M].北京:北京大学出版社,1990.
  • 4丰子恺.丰子恺文集(第4卷)[Z].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992.
  • 5托马斯·门罗.走向科学的美学[M].石天曙译,北京:中国文联出版公司,1985年1月第1版.
  • 6丰子恺.丰子恺文集(第7卷)[Z].杭州:浙江文艺出版社,浙江教育出版社,1992.

共引文献112

同被引文献15

引证文献2

二级引证文献1

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