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新课程背景下写作教学新方法初探
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摘要
在新课程背景下,写作教学的价值取向已经确定,这就为教师探索新的教学方法指明了方向。文章从写作全过程探讨了新的教学方法,重在激发学生写作的内驱力,使写作成为抒发情怀的真正平台。
作者
任雪娟
机构地区
太原大学外语师范学院
出处
《太原大学教育学院学报》
2008年第4期32-33,共2页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
新课程标准
写作
方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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太原大学教育学院学报
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