中国近代化学课程始端——“京师同文馆化学科”体系溯探

京师同文馆化学科作为我国化学课程的始端，以课程设置及目的、课程内容与教材、课程的考试、教师与学生等要素，构成了学校近代化学课程体系，并以此为我国化学教育事业做出了开创性的贡献。