摘要
融合教育有助于外来民工子女在城市里健康成长,也惠及城市学生的发展。社区作为实施融合教育的重要场域存在意识缺失、内容缺乏、实施主体缺乏融合等问题。为此,社区应转变观念,根据外来民工子女的教育需求,整合社区、学校、家庭的教育力量,为外来民工子女与城市学生融合提供有力的社会支持。
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2008年第23期79-81,共3页
Research in Educational Development
基金
浙江省哲学社会科学规划课题"社区教育:流动人口子女教育的社区关怀--以温州为例"(08CGJY021YBX)的阶段性成果