新建本科院校“高等数学”精品课程建设的探索与实践

新建本科院校，在课程建设中应有所为有所不为，避免出现“模式趋同、层次失衡”等问题，建设出具有本校鲜明特色的精品课程。文章仅就宁波工程学院近几年建设浙江省精品课程“高等数学”的探索过程中所得到的初步认识和收获来进行阐述。