《没有细胞结构的微小生物——病毒》教学设计

一、教学设计理念 课堂是传授知识的空间，也是师生互动的过程。一个好的、成功的课堂不仅是知识的掌握和理解，对学生各种能力的培养也起着非常重要的作用。本节课自始至终通过教师的引导、帮助和参与，让学生通过分析、交流，自主进行探究，将课堂真正地还给学生，给学生充分的自信。体验科学研究的基本方法。培养学生的探究能力和意识，学会与他人分享和交流信息，提高与他人合作和沟通的能力。