摘要
异步教学采用六段教学结构，即“提出问题——指示方法——学生学习——明了学情——研讨学习——强化小结”。学生的学习分为“自学——启发——复习——作业——改错——小结”六步。学生的自学是学生学习的重要一步，指示方法是教师教的重要一环。教师能否科学地指示方法，学生能否顺利过好自学关，是关系到异步教学能否迅速健康地走上正轨的决定性条件．尤其是数学课本因其语言抽象，高度概括、逻辑性强，学生自学困难多，能否过好自学关，更是数学异步教学成败的关键。我在数学异步教学中帮助学生过好自学关主要做了如下一些探讨，收效明显，现介绍如下。
