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化学教学中运用多媒体教学手段的优点与误区
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摘要
多媒体辅助化学教学集声音、图像、视频和文字等媒体于一体,能产生生动活泼的效果,有助于提高学生的学习兴趣和记忆能力,目前逐渐成为教学技术的主流之一。多媒体教学如果实施不当,则会使这一先进的教学手段不能发挥其应有的效能,甚至会产生负面效果。
作者
武杰
马翠萍
李昉
詹天荣
岳美娥
孙伟
机构地区
青岛科技大学化学与分子工程学院
出处
《工会博览(理论研究)》
2008年第12期83-83,共1页
A View of Labour Unions
关键词
多媒体技术
化学教学
优点
误区
分类号
O6-05 [理学—化学]
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工会博览(理论研究)
2008年 第12期
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