摘要
《会计学》GSMB案例教学法的目的在于引导学生在学习会计知识、思考会计问题时,形成应用会计理论和方法去解决会计实务问题的能力。针对高职学生而言,从其自身特点出发,合理设置《会计学》案例教学的流程,从课堂到课后通过文字导读、课堂引导,乃至于案例网络通讯方法,侧重于让学生欣赏到会计学的实践性与有用性,这将是《会计学》教学效果好与坏的出发点,甚至可以说是决定《会计学》教学效果好坏的关键性因素。
出处
《会计之友》
北大核心
2008年第35期82-83,共2页
Friends of Accounting
