对2008年网络教育参评课程的分析

通过对2008年精品课程的评选，可以得出以下结论： 总体来说，网络资源比较丰富，速度也比较快，但整体水平不平衡；网上学习活动得到了初步开展，但学习形式以主题讨论和案例分析为主，有待进一步探索；教学交互方式多样化，但同时提供多样交互方式的课程并不多，尤为关键的是这些交互方式的使用率并不高；网络交互资源的积累情况整体较弱；网络课程形成性评价尚未引起重视。