对实施历史新“课标”人物教学活动建议的思考

《历史与社会课程标准（实验稿）》和《普通高中历史课程标准（实验）》对历史人物的教学非常重视．如要求初中生“由学生各自选择一位重要文化人物，在收集有关资料的基础上撰写一篇介绍短文”．要求高中生“搜集中外历史上自己感兴趣的一个历史人物的资料，写一篇人物小传”，等。以上建议至少具有三点意义：第一，提高了人物史教学的地位：第二，可以激发学生学习历史的兴趣；第三，有助于培养学生历史写作能力。