多维视唱练耳学业评价模式研究

视唱练耳学业评价集中体现了高师音乐教育的教学理念与价值取向,对基本乐科课程的改革成败起着重要作用。多维视唱练耳学习评价模式的构建,强调以发展的眼光看待每一个学生,注重评价方式、方法的多元化和开放性,对学生学习能力和身心发展做出全面的价值判断,充分发挥教育评价在有效地促进学生发展、激励教师进取、完善教学管理、全面提高教育教学质量中的功能和作用。