摘要
体验式教学作为一种新型的教学模式正在全国推行。文章分析了体验式教学的特点和运行机制,提出了实际中存在的问题,提出了完善的具体建议：处理好体验式教学与其他教学方式之间的关系,必须改变旧的评价方式;确定合理的评价标准,选择不同的评价方式;体验式教学对教师提出了更高的要求;做到形式与内容的有机统一。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第35期116-117,共2页
Education and Vocation
基金
2007年北京市重点教改项目“都市型高等农业教育创新体系与京郊村官培育长效机制研究”
北京市属市管高等学校人才强教计划项目和北京新农村建设基地的资助。
