摘要
高职院校的课程管理,在理论和实践上都存在着一些亟待解决的问题,直接影响课程改革的成效,进而影响人才培养的质量。文章从课程管理概念、内涵的分析入手,提出了课程管理的三要素,即课程领导、课程管理内涵及课程管理机制,分析了高职课程改革的现状与对策,以提高课程管理效率。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第35期124-126,共3页
Education and Vocation
基金
江苏省高等教育教改重点课题项目“高职高专课程建设标准与评估研究”的阶段性研究成果。(项目批准文号:苏教高[2005]27号,项目编号:55)
