浅谈如何在新课标下教活历史

在长期的“应试教育”影响下，中学历史教学存在诸多弊端，如脱离实际、机械死板背教条：课文内容一串串、理论观点一套套、板书文字一行行，让学生记笔记、背课文，做作业抄课本、课堂答问念课本。学生不能用已知说明未知，不能以史为鉴，一见到新情境、新材料、新问题就茫然不知所措。