小学数学教学素材的选择被引量：2

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摘要教学素材在教学中举足轻重，不同的素材，甚至相同素材的不同呈现方式，都会导致不同的教学效果。例如教学一年级（下册）“统计”，教师让学生用自己的方法记录三角形、圆形、正方形饼干的数量，正确的结果是三角形饼干10块，圆形饼干13块，正方形饼干12块；由于饼干的形状是通过课件的声音随机出现的，学生初次尝试记录，

作者孟霞

机构地区江苏连云港市墟沟小学

出处《教学与管理（小学版）》 2008年第12期34-36,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词教学素材小学数学呈现方式教学效果 “统计” 三角形正方形饼干

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G623.5 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2008年第12期

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