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浅谈英语听力教学中的元认知学习策略 被引量:2

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摘要 英语听力是英语学习过程中最为基础的一项技能,它直接影响着学习者能否在课堂内外进行成功的交流。自20世纪80年代以来,二语习得研究的重点逐渐从怎样教转向了怎样学,而对学习者听力学习策略的研究也成为了热点。许多研究表明:听力元认知策略中的预测策略、计划策略、选择注意策略、自我监控策略和自我评价策略非常明显地影响着学生的英语听力。策略培训作为一个新课题,在国外得到了广泛的研究。
作者 倪春艳
出处 《教学与管理(理论版)》 2008年第12期94-95,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

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共引文献199

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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