浅谈英语听力教学中的元认知学习策略

英语听力是英语学习过程中最为基础的一项技能，它直接影响着学习者能否在课堂内外进行成功的交流。自20世纪80年代以来，二语习得研究的重点逐渐从怎样教转向了怎样学，而对学习者听力学习策略的研究也成为了热点。许多研究表明：听力元认知策略中的预测策略、计划策略、选择注意策略、自我监控策略和自我评价策略非常明显地影响着学生的英语听力。策略培训作为一个新课题，在国外得到了广泛的研究。