浅谈研究型教师应具备的基本素质被引量：1

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摘要新课改倡导“人人都是研究者”,教师只有从问题出发,走以教学带动教研,以教研促进教学,教学与教研相结合的道路,才能不断有所发现,有所进步,有所创新。这正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说的那样：教师的快乐莫过于在研究中发现全新的东西，植根于研究的沃土，教学才会有累累硕果。那么，研究型教师应该具备哪些素质呢？

作者梅宏涛

机构地区湖北郧县教育局

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第11期7-8,共2页 New Curriculum Research

关键词研究型教师素质苏霍姆林斯基教学研究者新课改教研教育家

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G40-095.12 [文化科学—教育学原理]

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新课程研究（下旬）

2008年第11期

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