提高数学教学有效性初探

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摘要数学课程标准指出：数学教学的基本出发点是促进学生全面发展,持续和谐地发展,要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。在教学中,教师怎样做才能使课堂教学效率高效呢？下面结合教学实践,谈谈本人的几点体会：

作者胥丽华

机构地区江苏常州市武进区运村小学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第11期118-119,共2页 New Curriculum Research

关键词教学有效性数学教学学生全面发展数学课程标准课堂教学效率教学时间教学实践教师

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新课程研究（下旬）

2008年第11期

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