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披情入文 成思于手
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摘要
作文是学生生活感悟、情感体验、才智灵性的综合体现。作文教学不仅要有知识、方法、示例的指导,更应该从学生的年龄、经历、兴趣等特点出发,调动学生情感、思维多方面的因素,使他们更加主动活泼地参与到写作中去。
作者
任艳军
机构地区
湖北天门中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第11期148-149,共2页
New Curriculum Research
关键词
学生情感
作文教学
生活感悟
情感体验
综合体
灵性
写作
活泼
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第11期
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