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初中阶段“it”的用法

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摘要初中阶段“it”这个单词的意义很多,而且在考试当中出现频率很高,如果学生对它理解和掌握的不到位,就会给阅读和做题带来很大的麻烦。现将“it”在初中阶段的用法总结如下：

作者付瑞红

机构地区河北唐山市第二十一中学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第11期157-157,共1页 New Curriculum Research

关键词 “it” 初中阶段用法词的意义出现频率考试学生阅读

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G20-04 [文化科学—传播学]

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新课程研究（下旬）

2008年第11期

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