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活用变形公式巧解客观试题

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摘要本文详细阐述了“源于教材而高于教材”的思想，并通过一个示范解析了应对高考数学的策略．突出要求我们尝试尽可能多地去把握高中数学里的典型问题的典型结论，并尝试在典型结论的基础之上研究新问题．

作者顾拥军

机构地区江苏南通第三中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2008年第10期48-49,共2页

关键词典型结论面积射影定理正弦余弦定理

分类号 G633 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2008年第10期

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