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摘要许多教信息课的教师都遇到过这样的问题：同一班里学生计算机水平差异很大，有的学生家里有电脑，对书本上的知识早已掌握，可有的学生对电脑还不入门。这样的现状给老师的授课带来很大困扰。如何保证在课堂上既能使基础弱的学生有的吃又吃得饱，又使基础好的学生吃得好，是许多教信息课的教师不断探讨的问题。一次课上的“意外”，使我发现在课堂的动态生成过程中，

作者张京善

机构地区北京市丰台区西马场一小

出处《教学仪器与实验》 2008年第12期51-52,共2页 Teaching Instruments and Experiments

关键词动态生成课堂教学案例电子邮箱教学思路生成过程信息课学生

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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教学仪器与实验

2008年第12期

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