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学并快乐着——新课程下的物理课堂教学的实践

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摘要根据十多年的教学经验，我发现，许多初中学生感到物理难学，课上不愿听讲，课下更不愿做作业；老师也感到难教。常常感到束手无策的是，不管老师多么用心，学生成绩都难以提高，甚至出现老师花的时间越多，学生越是反感的怪现象．如今，新课标的出台呼唤教学改革，坚持必须以人为本，强调学生的主体地位，

作者刘亚丽

机构地区保定市乐凯中学

出处《物理通报》 2008年第12期11-12,共2页 Physics Bulletin

关键词物理课堂教学课程中学生教学经验学生成绩教学改革以人为本老师

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2008年第12期

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