个体差异评价在武警本科课程“C程序设计”教学中的应用
摘要
本文介绍了我校在本科课程"C程序设计"的教学中实施个体差异评价的具体做法。
出处
《计算机教育》
2008年第24期114-115,26,共3页
Computer Education
-
1周永乐.重视个体差异评价 冲破两极分化藩篱——关于初中英语过早两级分化的调查分析[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,2013,39(S1):80-83. 被引量：3
-
2Valfredo Pilla Jr,Giancarlo F.Aguiar.Planning a Course of a Computer Engineering Program by Bloom's Taxonomy[J].Journal of Mechanics Engineering and Automation,2015,5(4):263-267.
-
3郑洲.基于B/S的高校计算机应用能力在线考试系统[J].电脑知识与技术（过刊）,2011,17(12X):9104-9106. 被引量：2
-
4赵百东.个体差异在《体育与健康》教学中的表现及其评价——兼谈《体育与健康课程标准(2011年版)》的体能评价案例[J].体育教学,2012,32(9):28-29. 被引量：1
-
5张自力,唐雁.浅谈计算机科学本科课程与新技术的融合[J].计算机科学,1997,24(3):88-89. 被引量：1
-
6李小龙.无线传感器网络实验教学研究[J].电脑知识与技术,2014,10(11X):7964-7965. 被引量：3
-
7刘银凤.电子商务专业《图像处理》本科课程案例教学模式探析[J].现代经济信息,2015,0(21):416-416. 被引量：1
-
8唐振军,包爱莲.基于Web的图像LSB隐写教学系统[J].信息技术,2012,36(11):5-8. 被引量：2
-
9梁瑞仕,曾荔枝,黄艳挺,刘伟,蔡凤菊.基于模块化的.NET数据访问技术本科课程教学方案研究[J].福建电脑,2012,28(6):4-5.
-
10柏均,闫红梅,张鸣.Matlab在“数字图像处理”课程教学中的利弊分析[J].电气电子教学学报,2010,32(2):82-83. 被引量：18
