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初中生物探究性实验教学的点滴体会
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摘要
探究性实验即是教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是学生自己带着疑问,自己动手进行观察实验,在实验过程中去探究、发现,获得新知识。它是培养学生科学探究能力的主要途径,在此基础上,发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。因此,探究陛实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。
作者
刘继松
机构地区
利川市毛坝乡民族初级中学
出处
《生命世界》
2008年第12期87-87,共1页
Life World
关键词
探究性实验
实验教学
生物教学
初中
学生实验
科学探究能力
观察实验
分类号
Q-4 [生物学]
G63 [文化科学—教育学]
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