运用微格教学角色转换培养体育教育专业学生的多元智能被引量：3

下载PDF

导出

摘要运用微格教学角色转换培养学生多元智能,不但让学生在不同角色转换中体会了教学实践,而且使体育专业的学生对所学知识能够达到学有所用.角色转换多元性的培训方式,体现了教学方法、教学模式的改进,体现了新形势下教育观念的更新,符合体育教育专业学生的培养目标,有利于学生全面发展.

作者潘胜

机构地区惠州学院体育系

出处《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》 2008年第4期61-62,共2页 Journal of Mudanjiang Normal University：Natural Sciences Edition

关键词体育教学微格教学角色转换多元性

分类号 TP399 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

参考文献5

1林维秋.加强微格教学提高师范生的教学技能[J].哈尔滨学院学报,2003,24(10):76-78. 被引量：19
2田华文.探索微格教学训练模式提高教学技能训练效果[J].电化教育研究,2003,24(7):52-54. 被引量：18
3张海燕.微格教学模式新探[J].辽宁师范大学学报（自然科学版）,2003,26(4):439-441. 被引量：11
4刘安兰.实施微格教学提高师范生教学技能[J].甘肃科技纵横,2005,34(1):145-146. 被引量：8
5陈振英,刘林德.师范院校微格教学中存在的缺陷及其对策[J].中国现代教育装备,2006(2):26-27. 被引量：7

二级参考文献11

1梁更,朱晓玲,王风春.略谈师专微格教学现状与改进[J].电化教育研究,1999,20(1):66-68. 被引量：11
2张桂荣,朱天志,贾丽珍.微格教学技能训练的有效性研究[J].教育与职业,2007(3):132-133. 被引量：9
3刘素婷.职前教师反思能力的培养策略[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(2):29-32. 被引量：1
4薛胜兰.信息技术环境下微格教学系统的构建[J].实验室研究与探索,2007,26(5):64-68. 被引量：6
5孟宪恺.微格教学基本教程[M]北京师范出版社,1992.
6刘燕,刘素婷,张顺利,成庆堂,徐存拴.反思型教师培养模式研究与实践[J].中国大学教学,2008(6):55-58. 被引量：8
7潘胜.运用微格教学角色转换培养体育教育专业学生的多元智能[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2008,34(4):61-62. 被引量：3
8冯朋,杨国燕.利用微格教学提高化学教学技能的研究[J].中学化学教学参考,1997,0(Z1):5-7. 被引量：3
9谭佩贞.微格教学培养师范生数学教学技能的几点启示[J].贺州学院学报,2010,26(4):97-99. 被引量：10
10王欣,郭辉.微格教学中课堂教学技能形成的心理机制[J].电化教育研究,2000,21(2):69-71. 被引量：20

共引文献52

1袁瑛,牛凤梅.通过微格训练提高师范生的课堂教学技能[J].白城师范学院学报,2008,22(3):77-79. 被引量：1
2王丹.浅析运用微格教学法提高体育专业学生的实践能力[J].科技风,2009(11).
3莫金河.构建微格教学模式规范教学技能训练[J].肇庆学院学报,2005,26(2):73-76. 被引量：4
4刘鹂,安玉洁.微格教学的多元化架构[J].电化教育研究,2005,26(9):55-59. 被引量：37
5赵诗礼.教师职业技能训练的新动态[J].安徽科技学院学报,2006,20(3):42-45. 被引量：4
6自俊青,赵霞.物理化学实验课教学模式探索研究报告[J].化学教育,2006,27(9):30-31. 被引量：9
7宁南.高师田径专业教学技能微格训练的设计研究[J].湖南工业职业技术学院学报,2006,6(3):148-149.
8钱萌,程树林,程玉胜.微格教学综合评价系统设计与实现[J].重庆大学学报（自然科学版）,2006,29(10):51-54. 被引量：5
9张桂荣,朱天志,贾丽珍.微格教学技能训练的有效性研究[J].教育与职业,2007(3):132-133. 被引量：9
10刘素婷.职前教师反思能力的培养策略[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(2):29-32. 被引量：1

同被引文献12

1季浏.我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示[J].北京体育大学学报,2004,27(6):799-801. 被引量：110
2孙思哲,李俊辉.新形势下高校体育教育专业人才培养模式改革探讨[J].中国体育科技,2005,41(1):108-111. 被引量：52
3刘月.微格教学模式与传统体育教学模式的比较性研究[J].吉林师范大学学报（自然科学版）,2006,27(2):119-120. 被引量：6
4张桂荣,朱天志,贾丽珍.微格教学技能训练的有效性研究[J].教育与职业,2007(3):132-133. 被引量：9
5刘素婷.职前教师反思能力的培养策略[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(2):29-32. 被引量：1
6薛胜兰.信息技术环境下微格教学系统的构建[J].实验室研究与探索,2007,26(5):64-68. 被引量：6
7吉学武.微格教学与传统体育教学的比较性研究[J].吉林师范大学学报（自然科学版）,2007,28(4):153-154. 被引量：2
8刘燕,刘素婷,张顺利,成庆堂,徐存拴.反思型教师培养模式研究与实践[J].中国大学教学,2008(6):55-58. 被引量：8
9李晓静,陈文东.安徽省高校健美操专项毕业生就业调查与对策研究[J].安徽体育科技,2009,30(4):66-68. 被引量：7
10林巧民,余武.基于微格教学的教学技能训练研究[J].南京邮电大学学报（社会科学版）,2010,12(1):120-124. 被引量：10

引证文献3

1于杰,陈珊,张国锋.黑龙江省高校体育教育专业学生就业现状调查分析[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2011,37(3):51-53. 被引量：4
2屈忆霞.论微格教学在高校体育教学技能训练中的应用[J].才智,2014,0(15):138-138. 被引量：2
3林维秋.加强微格教学提高师范生的教学技能[J].哈尔滨学院学报,2003,24(10):76-78. 被引量：19

二级引证文献25

1袁瑛,牛凤梅.通过微格训练提高师范生的课堂教学技能[J].白城师范学院学报,2008,22(3):77-79. 被引量：1
2张桂荣,朱天志,贾丽珍.微格教学技能训练的有效性研究[J].教育与职业,2007(3):132-133. 被引量：9
3刘素婷.职前教师反思能力的培养策略[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(2):29-32. 被引量：1
4薛胜兰.信息技术环境下微格教学系统的构建[J].实验室研究与探索,2007,26(5):64-68. 被引量：6
5刘燕,刘素婷,张顺利,成庆堂,徐存拴.反思型教师培养模式研究与实践[J].中国大学教学,2008(6):55-58. 被引量：8
6潘胜.运用微格教学角色转换培养体育教育专业学生的多元智能[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版）,2008,34(4):61-62. 被引量：3
7谭佩贞.微格教学培养师范生数学教学技能的几点启示[J].贺州学院学报,2010,26(4):97-99. 被引量：10
8谭佩贞.实习生数学课堂教学技能存在问题分析与对策[J].贺州学院学报,2011,27(4):115-117. 被引量：1
9王昀博.网球反手击落地球技术对比分析及练习方法[J].大众文艺（学术版）,2011(24):295-296.
10奚春荣.发挥微格优势强化师能锤炼[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2012,31(3):150-152. 被引量：1

1谢泽琛.信息技术环境下学生多元智能的培养[J].科技信息,2008(7):149-149. 被引量：2
2陶敏.微格教学在口令技能训练中的应用探讨[J].内江科技,2013,34(3):62-63.
3龙腾.通过计算机教学来培养创新能力探析[J].青春岁月,2012,0(14):180-181. 被引量：3
4张光忠,杜芸芸,李光军.信息化背景下体育专业《计算机基础》教学改革探索[J].电脑知识与技术（过刊）,2010,0(14):3699-3700. 被引量：1
5招乐辉,胡耿丹.对体育院校开设计算机应用专业方向可行性的研究[J].广州体育学院学报,1997,17(4):10-14. 被引量：1
6高梅.关于体育教育专业学生信息素养的探讨[J].科技信息,2010(26). 被引量：1
7钟林.中职计算机专业教学中如何培养学生的创新能力[J].才智,2016,0(14):42-42. 被引量：3
8金亚非.浅谈计算机教学创新能力的培养[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(6):162-163. 被引量：3
9何忠.浅谈计算机课程的创新教学[J].计算机光盘软件与应用,2010(14):168-168.
10王小梅.体育专业SPSS电子教学课件的开发研制[J].电子测试,2014,25(5X):130-131. 被引量：2

牡丹江师范学院学报（自然科学版）

2008年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

运用微格教学角色转换培养体育教育专业学生的多元智能被引量：3

参考文献5

二级参考文献11

共引文献52

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

运用微格教学角色转换培养体育教育专业学生的多元智能 被引量：3

参考文献5

二级参考文献11

共引文献52

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

运用微格教学角色转换培养体育教育专业学生的多元智能被引量：3