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数学问题解决要重视“反思”

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摘要 数学问题解决训练不仅需要学生具有充足的数学知识,掌握恰当的解题方法和策略,还需要学生具有"反思"意识。反思是解题的归宿和升华,它对于培养学生良好的数学思维、在化归中寻求解决问题的新思路具有重要的作用。
作者 陈继龙 董洁
出处 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2008年第6期128-130,共3页 Journal of Qiqihar Junior Teachers College
基金 齐齐哈尔市教育科学"十一五"规划课题<数学教学培养学生问题解决能力的研究> 课题编号:QJGG115241
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1钱瑕玲 邵光华.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,1999..
  • 2奥苏贝尔 余星南 译.教育心理学——认知观点[M].北京:人民教育出版社,1994..

共引文献28

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