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在开放性学习过程中构建能力——《社区管理》课程教学初探

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摘要 《社区管理》是一门理论性与实践性并重的课程。文章指出在《社区管理》课程教学中应尝试通过开放教育的各个教学环节,使学生在过程中开放性地学习,分析探讨,对话沟通,形成学习、思考与实践的结合,使知识灵活地加以迁移,以求探究与创新的能力得到培养。
作者 周晓音
出处 《南京广播电视大学学报》 2008年第4期57-60,共4页 Journal of Nanjing Radio & TV University
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