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英语教学中研究性学习实施模式探讨
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摘要
研究性学习是以学生的自主性、探索性为基础,在教师的指导下主动获取知识,解决问题的过程,对英语专业教与学有很强的指导意义。本文对研究性学习的定义、优点及其在英语教学法中的具体实施模式进行了探讨,旨在改变传统落后的教师教学方式和学生的英语学习方式。
作者
刘晓玲
机构地区
河南建筑职业技术学院
河南省建筑工程学校
出处
《职业技术》
2008年第11期29-30,共2页
Vocational Technology
关键词
英语教学
研究性学习
模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
H319 [语言文字—英语]
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