摘要
远程教育校园文化主要为一种虚拟校园文化,属于远程学校文化的一部分,其研究视阈是具体、微观的;它具有虚拟文化、技术文化、成人文化、服务文化、合作文化等主要特征;其功能主要有:实现素质教育、激发学员潜能、促进教师发展、增强服务特色、提高管理品质。
As an integrative component of the distance education culture,campus culture is characterized by virtuality,technicality,adultness,service,cooperativeness etc,with its function realizing the quality-oriented education,aspiring students' potentiality,encouraging teachers' development,strengthening services specialty and improving management quality.
出处
《广州广播电视大学学报》
2008年第6期41-44,共4页
Journal of Guangzhou Open University
基金
江苏广播电视大学2007年十一五教育科学规划重点课题:和谐教育理念下的现代远程教育校园文化建设研究的阶段性成果。批准号:07EB005
项目负责人罗健
主要参加者:刘维俭
吕华兴
朱谨
刘增武
关键词
校园文化
内涵
特征
功能
campus culture
content
characteristics
function
