工程技术素质教育在《机械制图》课程中的渗透

工科大学毕业生不但应具有丰富、扎实的基础知识和专业知识,还必须具有鲜明的工程技术观点和意识,将科技知识灵活应用于生产实际,即具备应用所学知识的实际思维方法和途径。《机械制图》课程是大学一年级开设的技术基础课,蕴含着丰富的工程技术观点和意识,教师必须挖掘出并在讲授过程中充分体现出来。文章就挖掘的途径和方法进行分析。