浅论物理教学探究问题的设计

长期的课堂教学是以灌输和被动接受的教学方式而设计，过于强调知识的完整性和深度，过于强调知识的传承和积累，制约了学生的自主发展和个性发展，使学生的内在活力得不到充分发挥，导致课堂教学缺乏活力。为了使学生的内在活力在课堂中得到充分发挥，就要让学生去进行探究，而老师就要精心设计探究的问题。本文就教学活动中探究问题的设计谈几点认识。