摘要
众所周知，如果教师对概念的理解和认识仅停留在教材对概念表面的描述上，而不去进行深入的研究，教学中就不可能做到深入浅出、重点突出．这就必然会影响学生对这一基本概念的深刻理解，也就不可能做到灵活运用这一概念去解决问题，在解题时往往会出现审题困难、读不懂题目的状况．向量是高考中的热点问题，其重要性不言而喻，其中作为有特殊意义的单位向量，其价值更是不容忽视．下文是笔者对单位向量内容的几点认识．
出处
《中学数学月刊》
2008年第12期35-37,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
