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英语听力课堂教学
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摘要
提高听力理解能力是大学英语教学的基本要求,更是大学生毕业后进行英语交际的基本条件。对日常听力的特点以及CEF(The Common European Framework)交际能力的层次划分进行分析后,对大学英语听力课堂教学提出一些建议。
作者
李文杰
机构地区
黑龙江大学外语教研部
出处
《黑龙江教育学院学报》
2008年第12期177-178,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
英语听力
CEF
课堂教学
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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