基于元认知理论的多媒体视听说教学

以多媒体英语视听说课程为切入点,针对教学实践中所存在的问题,提出将元认知理论融入英语听说教学实践的改革设想与教学设计。深入探讨了在充分利用多媒体教学优势的基础上,教师课堂角色转变及培养元认知意识,掌握元认知策略对学生自主学习能力提高的积极推动作用。