乡土研究是什么
出处
《中国农业大学学报(社会科学版)》
CSSCI
2008年第4期181-183,共3页
Journal of China Agricultural University;Social Sciences
-
1黄小燕.中小学研究型课程开展乡土教育探析[J].思想理论教育,2012(4):55-57. 被引量:1
-
2谢爱珍.利在当代 功炳千秋——参与“课堂比教学”活动有感[J].数学大世界(教师适用),2012(3):1-1.
-
3陈启洪.谨防高中新课改中可能出现的老问题[J].广东教育(综合版),2005(6):50-50.
-
4高峰.解读美国新品格教育之“新”[J].中国德育,2016,11(4):24-27. 被引量:2
-
5成田育男,藤卷启森.创造一个公民教育的空间——浅谈日本民俗学创始人柳田国男的公民教育[J].外国教育研究,2001,28(4):8-11. 被引量:2
-
6张典兵.价值澄清理论对我国学校德育的启示[J].基础教育研究,2007(6):6-8. 被引量:1
-
7小熊诚,祁惠君(译).作为自省之学的中国人类学--费孝通与柳田国男的学问及方法[J].开放时代,2009(3):57-66. 被引量:4
-
8潘源文.意大利复兴运动中国民教育体系的初步构建——以儿童文学为视角[J].湖南师范大学教育科学学报,2015,14(5):89-93.
-
9萸风.苏州“同袍”复兴汉服不容易[J].现代苏州,2010(18):56-56.
-
10本月聚焦:全日制私塾[J].广东教育(综合版),2006(11):54-55.
;