期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

追求有效的聋校数学课堂教学被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着新课改的逐步深入．目前，我们聋校教师也跟普通学校教师一样，在实践中体验新课程所提倡的理念与教学方式。即数学学习生活化、自主合作探究化、学习氛围民主化等等。但稍有不慎，易流于形式，看似热闹，课堂教学效果不理想，反而影响了教学质量。那么如何让聋校数学课堂真实有效呢!笔者有以下几点以识，

作者陈忠泉

机构地区江苏省如东县逸夫特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2008年第12期20-21,共2页 Modern Special Education

关键词数学课堂教学聋校教师追求自主合作探究课堂教学效果学校教师教学方式数学学习

分类号 G762.2 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1石志霞.聋校高中生心理现状、成因及对策[J].南京特教学院学报,2008,0(4):40-43. 被引量：1
2赵俊峰,张杰,黄卫红.聋儿心理理论的发展及其培养[J].中国特殊教育,2006(12):44-49. 被引量：11
3朱海欧.数学应把应用题教学融入生活之中[J]中国教育发展研究杂志,2009(08):150-151.
4林月萍.寓应用题教学于生活实际当中[J].新教育（海南）,2008(3):41-41. 被引量：1
5葛明丽.聋校数学有效教学趣谈[J].现代特殊教育,2008(11):18-19. 被引量：3
6袁逸波.让解决问题教学走向生活化[J].新课程研究（职业教育）,2009(4):180-181. 被引量：1
7赵慧臣,郑曼.聋哑学生的可视化教学研究[J].现代教育技术,2013,23(8):44-49. 被引量：8
8廖晓锋.新课程背景下提高高中数学课堂教学有效性的策略[J].科教导刊,2016(6X):95-96. 被引量：42

引证文献3

1高华.青春期聋生数学学科厌学心理原因分析及对策[J].中国科技纵横,2009(11):92-93.
2刘爱华.浅谈聋校应用题教学生活化[J].考试周刊,2013(59):80-80.
3刘中朝.新课程标准下聋哑学校数学教学的有效性研究[J].数学学习与研究,2018(2):149-149. 被引量：1

二级引证文献1

1胡静.如何激活特殊教育学校的数学教学[J].教师,2019,0(6):121-122. 被引量：1

1郇艳.此时有声胜无声——聋校教师范读作用之我见[J].阅读与鉴赏（教研）,2008(9):25-26.
2李栋栋.新课程背景下聋校的语文教学问题初探[J].新课程学习（下）,2012(7):62-63.
3马海燕.以图促说促进聋生口语发展——谈如何在教学中有效提高聋生的口语表达能力[J].语数外学习（高中版）（上）,2012(4):55-55.
4孙琼花.福建省聋校生物实验教学的问题与改进建议[J].中学生物教学,2016,0(11):27-29. 被引量：1
5徐华.体验式教学在聋校数学课堂中的应用[J].小学时代（教师）,2010(12):104-104.
6陈金友.关于我国聋校教师专业化的思考与实践[J].现代特殊教育,2008(10):16-19. 被引量：10
7钱秀榕.聋校数学课堂教学改革的思考与探索[J].福建教学研究,2005(9):28-29.
8邙英来.浅谈情感因素与聋校数学教学[J].青年教师（学术版）,2009(1):48-48.
9张清香.浅谈聋校作文教学[J].科学与管理,2008,28(3):164-164.
10唐勤.指导学生做生活中的有心人——提高聋生作文能力的有效途径[J].小学科学,2011(10):71-72. 被引量：1

现代特殊教育

2008年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部